【翻訳ドキュメンタリーシリーズ】親の違い（清水宏吉著、日本）
¥2,680
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【翻訳ドキュメンタリーシリーズ】親の違い（清水宏吉著、日本）
¥2,680
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著者：清水宏
出版社：上海翻訳出版社
サブタイトル： 「競争する親」時代の衝撃
翻訳者：ガオ・ルル
出版年: 2025-01-15
ページ数: 200
装丁：ペーパーバック
シリーズ：翻訳ドキュメンタリー
ISBN: 9787532796571
★人生は単なる「ブラインドボックス」を開けるゲームですか？
★「知性」は遺伝するのか？社会階層は変えられるのか？
★健全な社会を築くために、教育の公平性をどのように実現できるでしょうか？
日本において「親子格差」という言葉は、主に家庭教育環境における格差を指します。研究者たちは、日本は「エリート主義」（「実力主義」）社会から「親子格差」を特徴とする社会への転換期に入ったと考えています。「親の経済力」と「親の教育への意欲」が、子どもの学歴や将来の社会的地位を左右する時代です。本書は、この社会変化の根源と影響を深く掘り下げ、生徒、親、学校、そして教育当局の視点から、日本がいかにして「親子格差」の大きな国となってきたのかを考察します。
教育資本は単なる金銭の問題ではなく、経済資本、文化資本、社会資本が複雑に絡み合うものです。富は教育に大きな影響を与えますが、裕福な家庭であっても必ずしも最高の教育環境を提供できるわけではありません。高い教育水準を持つ家庭は、多額の資金を投じなくても、自らの人格形成や教育を通して子供たちに良い影響を与え、子供たちの健全な発達を促す、より自由な環境を作り出すことができます。一方、恵まれない家庭の子供たちは大きな課題に直面しています。才能と並外れた努力があっても、様々な制約によって向上が阻まれます。かつては、教師と政府関係者の協力により、貧困家庭の子供たちの教育を効果的に支援する手段がありました。しかし、新自由主義の導入により、この制度は効果を失い、目に見えない教育格差が拡大し、社会に深く永続的な悪影響を及ぼしています。
本書は、日本の教育の現状を深く分析するだけでなく、あらゆる家庭、学校、そして社会全体への警鐘でもあります。親の影響が子どもたちの人生における様々な進路をどのように形作っているかを示し、教育の公平性を実現するための道筋を探求しています。本書は、日本の教育の将来像を深く考察するとともに、世界的な教育格差への力強い回答となっています。
著者について · · · · · ·
清水宏
1959年兵庫県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了（教育学博士）。現在、大阪大学人間科学研究所教授。専門は学校臨床心理学、教育社会学。著書に『大阪の教育改革を検証する―今、何が起こっているのか？』『学力格差を乗り越える』『人間関係格差と学力格差』など。
翻訳者
高露露は中山大学で日本文学の修士号を取得。以前は大学の日本語教師、外務省のJETプログラムの国際交流員を務めた。現在はフリーランスの翻訳者として活動している。翻訳作品に、湊珠川『挽歌』『明日咲く蕾』、斎藤茂雄『妻たちの秋』、江戸川乱歩『骸骨怪獣捕獲』、亀石倫子『刑事弁護人』、斎藤環『危険な関係』などがある。原著に『私は日本で公務員として働く』（香港中和出版社、2019年繁体字版、北京時報出版社、2021年簡体字版）。
目次 · · · · · ·
序文 第1章 親が競争する社会 ― 問題はどこにあるのか？
1. パターナリズムとは何ですか?
2. パターナリズムの発展史
3. 親同士が競争している現状。
4. 新自由主義教育政策との共存
5. 本書の構成：第2章 絶望に追い込まれた子供たち
1. 中学生の独白
2. 親の愛情に応えられない子どもや若者
3. パターナリズムの高まりに乗る
4. 『ペアレンタルズ』第3章で、不安に深く陥る親たちをどう捉えるか？
1. 親の視点の違い
2. 学歴に基づいて競争する戦略
3. 教育費の高騰
4. 保育階層格差に関する研究 ―欧米の過去の経験から
5. 日本における育児研究
6. 第4章の要約：困惑する教師たち
1. 序文
2. 親、子ども、教師の三角関係
3. パターナリズムは学校や教師にどのような影響を与えてきましたか?
4. 新自由主義がもたらす矛盾――教師の声
5. 第5章「四方八方敵に囲まれて」における教育行政の状況を要約してください。
1. 教育行政の現状
2. 国家教育政策の動向
3. 公平性と卓越性の観点から教育行政を検証する
4. 教育管理者の戦い
5. 新たな突破口 ― 教育機会保障法について
第六章：パターナリズムを克服する道
1. はじめに
2. 大阪大学の学生が提案した解決策
3. 親同士が資源を奪い合っている現状をどう変えていくか？
4. パターナリズムという概念をどのように評価するか?
5. 結論、エピローグ、あとがき
1. パターナリズムとは何ですか?
2. パターナリズムの発展史
3. 親同士が競争している現状。
4. 新自由主義教育政策との共存
5. 本書の構成：第2章 絶望に追い込まれた子供たち
1. 中学生の独白
2. 親の愛情に応えられない子どもや若者
3. パターナリズムの高まりに乗る
4. 『ペアレンタルズ』第3章で、不安に深く陥る親たちをどう捉えるか？
1. 親の視点の違い
2. 学歴に基づいて競争する戦略
3. 教育費の高騰
4. 保育階層格差に関する研究 ―欧米の過去の経験から
5. 日本における育児研究
6. 第4章の要約：困惑する教師たち
1. 序文
2. 親、子ども、教師の三角関係
3. パターナリズムは学校や教師にどのような影響を与えてきましたか?
4. 新自由主義がもたらす矛盾――教師の声
5. 第5章「四方八方敵に囲まれて」における教育行政の状況を要約してください。
1. 教育行政の現状
2. 国家教育政策の動向
3. 公平性と卓越性の観点から教育行政を検証する
4. 教育管理者の戦い
5. 新たな突破口 ― 教育機会保障法について
第六章：パターナリズムを克服する道
1. はじめに
2. 大阪大学の学生が提案した解決策
3. 親同士が資源を奪い合っている現状をどう変えていくか？
4. パターナリズムという概念をどのように評価するか?
5. 結論、エピローグ、あとがき
